Foto: Norsk Industri
Interessen for yrkesfag i videregående opplæring fortsetter å øke. Nye tall fra Utdanningsdirektoratet viser at 55 prosent av søkerne til vg1 har yrkesfag som førsteønske til skoleåret 2026–2027. Det er den høyeste andelen som er målt, og en utvikling som er særlig positiv for norsk industri.
Teknologi- og industrifag er blant utdanningsprogrammene som betyr mest for Norsk Industris medlemsbedrifter, og søkertallene viser en klar og stabil oppgang. Programmet er det nest største yrkesfaglige utdanningsprogrammet på vg1, der 12 prosent av alle søkerne har dette som førsteønske.
Utdanningsdirektoratet peker på at teknologi- og industrifag har fått flere søkere hvert eneste år, og at programmet ligger på topp i åtte fylker når man ser på hvilket yrkesfaglig program flest søker. I Finnmark har teknologi- og industrifag til og med flere søkere enn studiespesialisering.
I tillegg viser tallene at søkningen til elektro- og datateknologi øker mest fra i fjor. Andelen søkere til vg1 har økt fra 9 til 10 prosent, tilsvarende 800 flere søkere enn året før.
Det er også gledelig at andelen jenter som søker seg til teknologi- og industrifag og elektro- og datateknologi holder seg stabilt, med en økning på ett prosentpoeng i sistnevnte utdanningsprogram.
– Det er fint å se at økningen til industrifagene fortsetter. Vi vil trenge mange hender og hoder i industrien framover, sier Carine Gronholz, fagsjef for kompetanse i Norsk Industri.
Også overgangen til læreplass utvikler seg svært positivt. I 2026 er det 560 flere søkere til læreplass innen teknologi- og industrifag sammenlignet med året før. Dette er den klart største økningen blant de yrkesfaglige utdanningsprogrammene.
Søkertallene viser at stadig flere ungdommer velger utdanninger som er direkte relevante for industrien og for fremtidens kompetansebehov. Økningen i både vg1-søking og i antall søkere til læreplass innen teknologi- og industrifag og elektro- og datateknologi gir et viktig og positivt signal til norske industribedrifter.
Utviklingen understreker samtidig betydningen av gode læreplasser og et tett samarbeid mellom skole og arbeidsliv. Positive søkertall betyr imidlertid ikke at vi kan lene oss tilbake. Nå starter det viktige arbeidet med å opprettholde interessen og vise hvilke muligheter som finnes, slik at flest mulig fullfører utdanningsløpet og går videre til fagbrev og jobb i industrien.
