1397 resultater:

  1. Dagens kompetanse

    Det første steget i en GAP-analyse er å identifisere hva slags kompetanse vi har i bedriften i dag.

    https://www.norskindustri.no/dette-jobber-vi-med/kompetanse/kompetanse-for-fremtidens-industri/identifisere-kompetansegap/dagens-kompetanse

  2. Verktøy

    Når man arbeider med kompetanseanalyse i praksis etterlyser mange ferdigutviklede IKT-verktøy. Det finnes imidlertid få standardverktøy som passer alle, verken når det gjelder bruk av begreper og kategorier eller analysemuligheter.

    https://www.norskindustri.no/dette-jobber-vi-med/kompetanse/kompetanse-for-fremtidens-industri/identifisere-kompetansegap/dagens-kompetanse/verktoy

  3. Utdanningsprogrammet for elektrofag

    https://www.norskindustri.no/dette-jobber-vi-med/kompetanse/kompetanse-for-fremtidens-industri/teknologiutdanninger/videregaende-skole/yrkesfag-i-skole2/utdanningsprogrammet-for-elektrofag

  4. Lærlingeordningen

    I Norge har vi en godt fungerende lærlingeordning. Opplæring i bedrift reguleres av opplæringsloven, på samme måte som opplæring i offentlig skole.

    https://www.norskindustri.no/dette-jobber-vi-med/kompetanse/kompetanse-for-fremtidens-industri/teknologiutdanninger/videregaende-skole/yrkesfag-i-bedrift2/larlingeordningen

  5. Arbeidsmarkedet og tilgang på arbeidskraft

    For industrien og andre konjunkturavhengige næringer er det spesielt vanskelig å forutse tilgang på arbeidskraft. Dette fordi man er avhengige av forhold som verken industrien selv eller myndighetene rår direkte over og som er vanskelige å forutse.

    https://www.norskindustri.no/dette-jobber-vi-med/kompetanse/kompetanse-for-fremtidens-industri/lag-kompetansestrategi/grunnlag/arbeidsmarkedet-og-tilgang-pa-arbeidskraft

  6. Voksnes læring

    https://www.norskindustri.no/dette-jobber-vi-med/kompetanse/kompetanse-for-fremtidens-industri/lag-kompetansestrategi/styrke-kompetanse/utvikle/kunnskapsgrunnlag/ulike-former-for-laring-i-arbeidslivet/voksnes-laring

  7. Lærevilkårsmonitoren 2018

    https://www.norskindustri.no/dette-jobber-vi-med/kompetanse/kompetanse-for-fremtidens-industri/lag-kompetansestrategi/styrke-kompetanse/utvikle/kunnskapsgrunnlag/livslang-laring-i-norge/larevilkarsmonitoren-2018

  8. Verktøy

    Et nyttig hjelpemiddel i bedriftens etter- og videreutdanningsarbeid kan være tabellen under.

    https://www.norskindustri.no/dette-jobber-vi-med/kompetanse/kompetanse-for-fremtidens-industri/lag-kompetansestrategi/styrke-kompetanse/utvikle/verktoy

  9. Verktøy

    Uten evaluering har man ikke noe grunnlag for å vurdere hvilke effekter iverksatte tiltak har gitt.

    https://www.norskindustri.no/dette-jobber-vi-med/kompetanse/kompetanse-for-fremtidens-industri/lag-kompetansestrategi/evaluere/resultater-og-effekt/verktoy

  10. Ny modulbasert og fleksibel etterutdanning ved fagskolene

    Som en oppfølging av frontfagsoppgjøret i 2016 fikk Norsk Industri og Fellesforbundet midler over statsbudsjettet i 2019 til utvikling og drift av en modulbasert etterutdanning på fagskolene for industrien.

    https://www.norskindustri.no/dette-jobber-vi-med/kompetanse/kompetanse-for-fremtidens-industri/lare-hele-livet/dagens-etter--og-videreutdanningstilbud-innen-tekniske-fag/nytt-modulbasert-og-fleksibel-etterutdanning-ved-fagskolene